Instrumento individual_María del Consuelo Hernández Sánchez_2016

Lista de cotejo para coevaluación ABP

                                      

Instrucciones al estudiante:

Señala con tu número asignado la apreciación que consideres pertinente para cada criterio. Como proceso de coevaluación es importante que el equipo te evalué, y que participes en la evaluación de los demás compañeros.

Todo el equipo puede emplear la misma hoja, para lo cual uno se identificará con un color, símbolo o número, como se indica en el ejemplo.

Nombre del alumno (cada integrante del equipo)	Criterios a evaluar	MB	B	R	D
Ejemplo: 1.       Luis González	¿Define el problema con claridad y precisión?	1, 3			2
2.       Alejandro Cacho	¿El problema es importante y/o interesante para los alumnos?
3.       Lorena Ruiz	¿La manera de formula su (s) hipótesis fue clara?
	El desarrollo de su investigación o procedimiento a seguir fue claro.
	¿En sus conclusiones fundamenta sus resultados obtenidos y/o hipótesis?
	Utiliza recursos educativos relevantes, y/o agregó elementos creativos a su investigación.
	Aplica los conocimientos previos a los nuevos problemas.
	Ayudó a sus compañeros y compañeras si tenían dificultad para comprender.
	Respetó la opinión de los demás, y ayuda a la armonía del grupo.
	Muestra dedicación y responsabilidad para que el grupo logre sus objetivos.
	Da y acepta la retroalimentación constructiva.
	Está consciente de sus cualidades y limitaciones.

Escala

MB = muy bien

B= bien

R= regular 

D= deficiente