ABP

ABP

jueves, 30 de junio de 2016

Caso Individual Mariana Agreiter


Intoxicated
Willie, cubano de 18 años, habitante de Florida, ingresó al hospital con un fuerte dolor de cabeza y después se desmayó. Sus familiares tuvieron dificultades para explicar lo que le ocurría porque no sabían hablar inglés. Relacionando su malestar con la hamburguesa que había consumido unas horas antes, mencionaron la palabra “intoxicated” a los doctores.

En el hospital se inició con el tratamiento correspondiente a una sobredosis de drogas y alcohol, a pesar de que Willie no había consumido drogas ni alcohol.


Pistas/ hechos/ datos orientadores
·         Cubano de 18 años
·         Habitante de Florida
·         Dolor de cabeza
·         Familiares no sabían hablar inglés
·         Relacionan el malestar con la hamburguesa
·         Palabra intoxicated
·         Tratamiento por sobredosis
·         Sin consumo de drogas o alcohol.

Problemas

¿Por qué le dolía la cabeza?
¿Por qué se desmayó?
¿Su malestar tenía relación con lo que había comido?
¿Tenía problemas de sueño o presión?
¿Qué significa intoxicated en inglés?
¿Por qué le dieron un tratamiento por sobredosis?

Hipótesis/ explicaciones/ diagnósticos presuncionales /propuestas

Sufrió un golpe en la cabeza.
Sufrió una descompensación.
Se intoxicó con lo que comió.
Estaba muy presionado.
Aparentaba estar en estado inconveniente.
Los médicos interpretaron que estaba ebrio y/o drogado.
Hubo problemas de comunicación con la familia.

Objetivos de aprendizaje

Investigar las causas de dolor de cabeza y desmayo.
Identificar qué es una descompensación y qué la provoca.
Investigar qué es una intoxicación u sus síntomas.
Investigar consecuencias del estrés.
Mencionar cómo se reconoce a una persona en estado de ebriedad o drogado.
Investigar qué significa intoxicated y el significado de la terminación “–ed” en inglés.

Objetivos de aprendizaje para la Unidad 1.

El alumno será capaz de reconocer el uso de adjetivos “-ing” y “-ed” para describir emociones y sus causas.

Preguntas de estímulo

¿Por qué le dolía la cabeza?
¿Por qué se desmayó?
¿Su malestar tenía relación con lo que había comido?
¿Tenía problemas de sueño o presión?
¿Qué significa intoxicated en inglés?
¿Por qué le dieron un tratamiento por sobredosis?



Fuente de información

Bauer, L., English Word.Formation. Cambridge: Cambridge U.P., 1983.
Murphy, R., English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge U.P., 1995.
Blouin, Claude B. Enciclopedia Médica Familiar: La salud. Círculo de Lectores: España, 1 997.

Material del tutor
Elaborado por: Agreiter Casas Mariana







Intoxicated
Willie, cubano de 18 años, habitante de Florida, ingresó al hospital con un fuerte dolor de cabeza y después se desmayó. Sus familiares tuvieron dificultades para explicar lo que le ocurría porque no sabían hablar inglés. Relacionando su malestar con la hamburguesa que había consumido unas horas antes, mencionaron la palabra “intoxicated” a los doctores.

En el hospital se inició con el tratamiento correspondiente a una sobredosis de drogas y alcohol, a pesar de que Willie no había consumido drogas ni alcohol.



Pistas/ hechos/ datos orientadores

 




Problemas






Hipótesis/ explicaciones/ diagnósticos presuncionales /propuestas





Objetivos de aprendizaje







Fuente de información

Material del alumno
Elaborado por: Agreiter Casas Mariana



 

 

3 comentarios:

  1. Hola Mariana buenas tardes, te comento que me gusto tu caso, y que es muy claro en sus objetivos, sin embargo, creo que podrías mencionar al inicio del caso el propósito principal de tu estrategia, y detallar un poco a quién va dirigida esta actividad, en que parte del programa de estudios se incluye, etc.
    Por otro lado, me llama la atención de que repites las preguntas problemas con las preguntas estímulo, cuando que las preguntas estímulo son las detonantes para que los alumnos permanezcan interesados en la actividad.
    Finalmente, te felicito por tu esfuerzo, y dedicación.
    Saludos cordiales

    ResponderBorrar
  2. Buen día Mariana: de acuerdo con Ma. del Consuelo, te felicito. Es muy interesante de entrada pensé que querías que viéramos la importancia de hablar ingles, al no tener propósito no tengo idea, a quien va dirigido eso de los adjetivos ing y ed y sus emociones. Piensa que el ABP debe estar estructurado de tal manera que alguien que inclusive no sea experto en el tema pueda dirigir la sesión y guiar al estudiante a donde quiere el diseñador del caso.

    Por ese motivo considero que sería de gran utilidad releerlo y mejorar esos detalles, me parece que sería muy buen tema para trabajar.

    ResponderBorrar
  3. Hola Mariana, es interesante tu caso,me supongo que quieres llamar la atención de los alumnos con la palabra intoxicated. Los objetivos de aprendizaje deben ser más claros en relación a la Asignatura y lo que quieres lograr con el ABP.
    Te fecilito por tu trabajo.
    Saludos Araceli

    ResponderBorrar