Caso individual                                                                       Psic. Maricela Rosas C.

Mamá desesperada…..¡Necesito ayuda!

Propósito: En este caso se pretende que los alumnos del 5° semestre del CCH que cursan la asignatura de Psicología I, incorporen la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas, y a través de ésta conozcan sus aptitudes en autoaprendizaje y la búsqueda de información. Se busca que comprendan la influencia de factores externos e internos en la conformación y estructura de la autoestima y como ésta se refleja en el comportamiento de las personas.

Caso

Hola a todos; estoy muy preocupada, quisiera que alguien pudiera ayudarme o me dijera qué pasa. Resulta que tengo una niña se llama Bashira de 8 años y no sé qué le pasa. Bueno, lo que sucede es que ella nació en otro país y nos regresamos a México cuando ella tenía 6 años, la metimos a la escuela en la que está ahora y creo que no está muy a gusto ahí, la verdad es que ese colegio es muy elitista. Me enteré por algunas maestras que les dice muchas mentiras a sus amigas, como por ejemplo que tiene un gnomo que es su amigo, todo el tiempo les habla de él. También no quiere ir a la escuela, dice que es una tonta, que no entiende nada y se siente mal. También me enteré de que tuvo problemas con Katy una amiguita que tenía, eran muy cercanas, se llamaban por teléfono y jugaba, pero dejaron de ser sus amigas y cada vez que se queda sola mi niña llora. Alguien sabe que le pasa y qué puedo hacer? Se los agradecería mucho.

Unificar Conceptos clave:

Ø  Elitista

Ø  Gnomo

Pistas / hechos / Datos orientadores

·         Niña de 8 años

·         Nació en otro país

·         Regreso a México hace 2 años

·         La niña se siente a gusto aquí

·         Va a un colegio muy elitista

·         Dice muchas mentiras a sus amigas

·         Todo el tiempo habla de su un amigo gnomo

·         No quiere ir a la escuela

·         Dice que es tonta

·         No entiende nada

·         Se siente mal

·         Tuvo problemas con su amiga

·         Cuando está sola llora

Planteamiento del Problema(s):

1.    ¿Por qué no se siente a gusto aquí?

2.    ¿Por qué dice que es un colegio elitista?

3.    ¿Por qué dice mentiras?

4.    ¿Por qué tiene un amigo gnomo?

5.    ¿Por qué no quiere ir a la escuela?

6.    ¿Por qué se siente mal cuando no entiende?

7.    ¿Por qué tuvo problemas con su amiga?

8.    ¿Por qué llora?

Hipótesis / Explicaciones / Diagnósticos presuncionales / Propuestas:

v  Llora por qué se siente sola

v  No se siente a gusto por qué extraña su país

v  ¿Por qué tiene amigos imaginarios y no reales?

v  Existen oros tipos de colegios.

Objetivo del aprendizaje para la Unidad 3 “Análisis e interpretación del comportamiento”, del Programa de Psicología I del CCH.

Qué el alumno desarrolle habilidades de análisis e interpretación del comportamiento humano en el contexto de la vida cotidiana.

Objetivos del aprendizaje del caso

ü  Características principales de Autoestima alta y baja

ü  Factores internos y externos que influyen en la autoestima

ü  Como se refleja la autoestima en el comportamiento

ü  Herramientas para mejorar la autoestima

Preguntas de estímulo:

·         ¿Alguien se ha sentido triste alguna vez? ¿Por qué?

·         ¿Alguien ha tenido un amigo imaginario? ¿a qué edad?

·         ¿Alguien ha viajado a otro país? ¿Por cuánto tiempo? ¿Cómo se han sentido? ¿Extrañaban su vida cotidiana?

Fuentes de información:

·         Felman, Robert S. (2014) Psicología para Bachillerato. Edit. McGrawGil

·         Papalia, Dianne E. (2010) Psicología. Edit. McGrawGil

·         Naranjo Pereira Ma. Luisa. “Autoestima: un factor relevante en la vida de la persona y tema esencial del proceso educativo”. Revista Actualidades Investigativas en Educación. http://biblat.unam.mx/es/revista/actualidades-investigativas-en-educacion/articulo/autoestima-un-factor-relevante-en-la-vida-de-la-persona-y-tema-esencial-del-proceso-educativo

Elaboración del caso por: Maricela Rosas Carrillo